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實習小講課要求

   小講課是帶教老師結(jié)合臨床，特別是學科的專業(yè)實際開展理論教學為主的一項重要教學活動，不是理論大課的重復而應著重于指導醫(yī)學生運用理論知識解決臨床實際問題，也是培養(yǎng)年青醫(yī)師授課能力的有效方法。

    1、實習小講課以實習病區(qū)為單位組織，每周l次，每次l小時左右。

    2、講課教師以高年住院醫(yī)師以上教師擔任為宜，備課應有教案或較詳細的書面提綱。新?lián)未隧椆ぷ鞯慕處煛⒔萄惺覒约w備課形式給予指導，并安排有關(guān)教師聽課。課后對講課情況作出評價，需改進之處應及時向講課老師反饋。

    3、教研室應根據(jù)教學大綱和實習手冊要求確定講課內(nèi)容，并將其列入實習教學計劃，記錄實施情況。在保證基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可安排一部分進展性內(nèi)容。

    4、實習小講課不應簡單重復理論課內(nèi)容，應從臨床實際工作的角度對理論知識進行綜合歸納，以求融會貫通，特別要突出知識的橫向聯(lián)系?？梢园Y狀或癥候群為題目，把相關(guān)疾病的知識串連起來，開闊學生思維，以利于培養(yǎng)學生臨床分析能力。也可以本病區(qū)特有的業(yè)務內(nèi)容作為講課題目，以補充教材與理論課的不足。

    5、在小講課中，教師應啟發(fā)學生積極思考，鼓勵提問，培養(yǎng)主動探索精神，改善教學效果。