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各臨床教研室,各臨床、醫(yī)技科室,各住培專業(yè)基地:
為配合醫(yī)院年度醫(yī)教研表彰工作的開展,結(jié)合臨床教育教學(xué)工作實際,我院將于春節(jié)后組織開展2018年度教學(xué)質(zhì)量檢查工作,現(xiàn)將相關(guān)事項通知如下,請做好相關(guān)資料的準(zhǔn)備工作:
一、 檢查目的
進一步加強教學(xué)管理,規(guī)范理論教學(xué)、實踐教學(xué)、住培教學(xué)的各個環(huán)節(jié),提高臨床教育教學(xué)質(zhì)量,提高本科生和住培學(xué)員人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、檢查內(nèi)容
(一)本科理論教學(xué)質(zhì)量檢查
包括:臨床教研室及教研室負責(zé)人的2018年度工作總結(jié)及2019年工作計劃、教研室教學(xué)活動、教研室教學(xué)任務(wù)執(zhí)行情況、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作、師資隊伍建設(shè)、考務(wù)工作以及教研教改工作等,具體檢查內(nèi)容見附件1:本科理論教學(xué)質(zhì)量控制指標(biāo)及評定標(biāo)準(zhǔn)。
(二)本科實踐教學(xué)質(zhì)量檢查
包括:臨床帶教科室的教育管理體系、健全的管理制度、落實相關(guān)教學(xué)制度的記錄及支撐材料,具體檢查內(nèi)容見附件2帶教科室實(見)習(xí)質(zhì)量控制指標(biāo)及評定標(biāo)準(zhǔn)。
(三)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)專業(yè)基地檢查
根據(jù)《2016年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)評估指標(biāo)》、蚌醫(yī)一附院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地建設(shè)及管理要求,主要測評各專業(yè)基地(內(nèi)科、外科含三級學(xué)科)規(guī)培的師資條件、過程管理(包括教學(xué)管理和組織實施)、質(zhì)量控制,具體檢查內(nèi)容見2016年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)各專業(yè)基地的評估指標(biāo)(以內(nèi)科專業(yè)基地為例--見附件3: 2016年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)評估指標(biāo)——內(nèi)科專業(yè)基地,其他專業(yè)請在住培管理人員QQ群文件中下載),以及各個專業(yè)基地使用安徽省住培“好醫(yī)生”住培管理系統(tǒng)情況,包括學(xué)員手冊登記情況。
三、檢查形式
1、現(xiàn)場檢查:請各教研室、帶教科室、住培專業(yè)基地按照檢查指標(biāo)完善相關(guān)材料,及相關(guān)支撐材料(如《實習(xí)生管理手冊》、《住院醫(yī)師規(guī)范化管理手冊》教學(xué)活動/培訓(xùn)/考核簽到簿、教學(xué)查房及小講座課件)。按照教研室、臨床實踐帶教科室、住培專業(yè)基地分類整理、歸類一并報送教育處,不能將三類材料混在一起,教育處將組織專家進行檢查。住培各個專業(yè)基地學(xué)員所有輪轉(zhuǎn)科室均需提供相關(guān)材料,由各個專業(yè)基地收齊后統(tǒng)一交到教育處備查。
2、在線管理系統(tǒng)檢查:教育處將組織專家,對各個專業(yè)基地使用安徽省住培“好醫(yī)生”住培管理系統(tǒng)情況、導(dǎo)師分配情況、教學(xué)活動上傳及與紙質(zhì)材料匹配程度、學(xué)員手冊登記進行在線檢查。
四、檢查要求
請各臨床教研室、各帶教科室、住培專業(yè)基地高度重視此次年度檢查工作,認真梳理、總結(jié)2018年度的工作,進一步完善文檔資料,并將備查材料2019年2月22日前報送教育處,其中臨床教研室(理論教學(xué))材料、臨床實踐帶教科室(實踐教學(xué))材料交1201室、住培專業(yè)基地材料交1213室,此次檢查納入醫(yī)院“二〇一八年度醫(yī)院綜合績效目標(biāo)考評”及醫(yī)院的科室、教研室、專業(yè)基地負責(zé)人年度教學(xué)質(zhì)量管理考評,同時住培質(zhì)量檢查將與年度師資帶教經(jīng)費發(fā)放掛鉤。檢查后請各臨床教研室、各帶教科室、住培專業(yè)基地妥善保存資料,以備今后教育部質(zhì)量評估、審核。
特此通知。
教育處
2019年2月 1日
附件1 本科理論教學(xué)質(zhì)量控制指標(biāo)及評定標(biāo)準(zhǔn)(100分)
觀測點 |
質(zhì)量控制點 |
要 求 |
分值 |
工作安排 |
①教研室正副主任、教研室2018年工作總結(jié)。 ②教研室2019年工作計劃。 |
有記錄 |
5 |
教研室教學(xué)活動 |
①教研室集體備課。 ②教研室教學(xué)工作會議。 ③教研室教師試講。 ④教學(xué)觀摩記錄 ⑤教學(xué)講座記錄 |
≥4次/學(xué)期 ≥2次/學(xué)期 ≥1次學(xué)期 |
20 |
教研室教學(xué)任務(wù)執(zhí)行情況 |
①2018年度(2017/2018-2、2018/2019-1學(xué)期,下同)教學(xué)任務(wù)(含課間見習(xí))匯總表。 ②2018年度課程教學(xué)進度表。 ③2018年度教師調(diào)課申請表。 ④各專業(yè)層次教學(xué)大綱(人衛(wèi)第九/八版教材)。 ⑤全部授課教師教案講稿(含理論、技能培訓(xùn)和實驗課)。 ⑥課程教學(xué)工作總結(jié)。 |
包括專業(yè)層次,理論學(xué)時數(shù)、技能學(xué)時、實驗學(xué)時數(shù)等信息(是課時費發(fā)放依據(jù))。 |
20 |
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作 |
①教研室負責(zé)人隨堂聽課情況 ②2017/2018學(xué)年教務(wù)處組織的教師教學(xué)質(zhì)量考核材料。 ③教研室集體備課匯總信息及相關(guān)支撐材料。 ④學(xué)生座談會記錄。 |
上交手冊 |
20 |
師資隊伍建設(shè) |
①教研室?guī)熧Y隊伍信息表。 ②新教師試講信息匯總表及相關(guān)附件材料。 ③教師外出學(xué)歷(位)教育、進修、下鄉(xiāng)、專項培訓(xùn)(如住培師資培訓(xùn)、其他教學(xué)培訓(xùn)等)、參加教學(xué)學(xué)術(shù)會議信息匯總,包括姓名、出生日期,參加時間、地點,主要內(nèi)容。 ④申報教師資格證,講師,副教授及教授人員信息匯總,包括姓名、出生日期,畢業(yè)院校、專業(yè),學(xué)歷、學(xué)位,現(xiàn)職稱及取得時間。 ⑤2018年教師參加各類比賽活動及獲獎情況。 ⑥教師座談會記錄 |
信息表包括姓名、出生日期,畢業(yè)院校、專業(yè),學(xué)歷、學(xué)位,現(xiàn)從事學(xué)科,現(xiàn)職稱及取得時間。 |
15 |
考務(wù)工作 |
①監(jiān)考工作,教研室負責(zé)人主持并參加監(jiān)考按次數(shù)作為加分因素,需提供支撐材料。 ②2018年各專業(yè)層次試卷分析質(zhì)量評價表(按照試卷分析要求)、蚌埠醫(yī)學(xué)院綜合成績分析表。 ③各專業(yè)層次樣卷、標(biāo)準(zhǔn)答案、系統(tǒng)成績。 ④各專業(yè)過程性評價相關(guān)材料 ⑤各專業(yè)監(jiān)考教師匯總表(日期、專業(yè)、考場、教師) |
|
20 |
教研教改工作 (加分項目) |
①教師參與申報、獲院級以上教研課題立項;②以教研室為署名單位發(fā)表教學(xué)論文;③完成學(xué)校、醫(yī)院規(guī)定的培訓(xùn)、考核及臨床帶教任務(wù),教學(xué)效果明顯。 |
&p; |
|
減分項目 |
有教學(xué)通報(教學(xué)事故)發(fā)生 |
|
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合計(分) |
100 |
備注:1、檢查材料年限為2018年度,即2017/2018-2學(xué)期、2018/2019-1學(xué)期。2、加分、減分項目權(quán)重由教育處統(tǒng)一設(shè)置。
附件2 帶教科室實(見)習(xí)質(zhì)量控制指標(biāo)及評定標(biāo)準(zhǔn)(100分)
觀測點 |
質(zhì)量控制點 |
要 求 |
分值 |
評分標(biāo)準(zhǔn) |
備 注 |
科室臨床教學(xué)管理體系落實 3分 |
有一位科室主任負責(zé)臨床實踐教學(xué)工作 |
有記錄 |
1 |
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有教學(xué)干事負責(zé)實習(xí)生工作 |
有記錄 |
1 |
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帶教(指導(dǎo))教師明確 |
有記錄 |
1 |
|
|
|
健全的管理制度 5分 |
臨床科室實習(xí)教學(xué)的規(guī)章制度 |
齊全 |
1 |
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